Aula Presencial: Discutindo Planejamentos

Gostaria de deixar registrado a aula presencial que tivemos ontem. Foi maravilhosa!!

Pudemos discutir sobre nossos planejamentos, nossas dúvidas referentes às atividades que deveríamos ou não usar e nos firmar num aprofundamento teórico já visto em módulos anteriores.

Dúvidas sobre objetivos, estrutura do plano de aula, sistematização, enfim, pontos que ainda estavam com lacunas foram esclarecidos.

Para mim, esta aula propiciou um espaço rico para a minha aprendizagem e creio que para os colegas também, pois pudemos ver na prática, na construção do plano de aula a concretização da teoria. E isso foi mágico e esclarecedor.

Os Métodos de Planejamento na Alfabetização e Letramento da Língua Materna

Ao ler o texto da autora Iole Maria Favieiro Trindade, pude compreender muitos pontos importantes sobre o planejamento referente a alfabetização e ao letramento.

Um deles é que não é possível alfabetizar ou letrar com um método, mais sim com uma mistura de vários métodos. E esta afirmativa se estende para todos "os processos de enino aprendizagem, isto é, de aquisição (codificação e decodificação) e usos da lingua escrita.

Outro ponto, que me chamou bastante a atenção é que, segundo a autora, o "planejamento deve procurar contemplar atividades diárias de produção textual, leituras de texto, jogos, ditado e outras atividades de sistematização", pois são atividades muito importantes para aquisição e o uso da leitura e da escrita.

Durante a construção do plano de aula, estas características ficaram ainda mais claras e pude compreender que estas atividades deixam o planejamento muito mais rico.

Considerações e Descobertas Interessantes sobre a EJA

Ao ler o texto da autora Regina Hara, pude refletir sobre a alfabetização dos adultos e a forma como este processo ocorre.

Já havia visto em outras interdisciplinas que o homem construi seu próprio conhecimento, portanto compreendi que na escrita não é diferente. Tanto Emília Ferreiro, como Teberosky e Paulo Freire tomam o homem como sujeito cognoscente e construtor do seu conhecimento e “quando aceitamos que o homem seja sujeito na compreensão do mundo, aceitamos que também o seja na construção do seu conhecimento sobre a escrita, uma parcela do conhecimento social”.

Pude ver que a compreensão do código escrito precede a entrada na escola e que, portanto, os adultos não escolarizados também possuem concepções de escrita. Sendo assim é necessário se estruturar um projeto para aprender e não apenas um método de ensinar.

Um dos principais pontos a ser respeitado são a valorização e a incorporação das experiências acumuladas pelos alunos, no processo de ensino-aprendizagem. Assim, criam hipóteses com significado, o que propicia maior conhecimento, enquanto o processo de escolarização se realiza. E dentro deste processo, muitas descobertas surgiram.

Uma delas são as diferenças e as semelhanças existentes entre a alfabetização de adultos e a de crianças. Devido a estas diferenciações e a todas as características e aprendizagens que construíram durante a vida é que a alfabetização de adultos possui algumas características que a distingue da alfabetização das crianças.

Os adultos possuem a consciência de que a escrita é a representação da sonoridade, ou seja, da fala, o que muitas vezes não ocorre na criança em início do processo de alfabetização.
Além disso, o adulto já possui o conhecimento de que o nome da letra representa sua sonoridade. Isso possibilita ao adulto verificar se a palavra que ele supõe ou acredita estar escrita em um determinado texto, é realmente a correta, através da sua letra inicial, por exemplo.

Outro ponto que achei basta te interessante são os estágio que o adulto percorre durante a concepção do domínio da escrita. Escrita pré-silábica, silábica, silábico-alfabético e alfabético, que são os mesmos estágios que a criança passa no processo de alfabetização.
Para mim que desconhecia o processo de aquisição da escrita nos adultos, foram bastante interessantes estas novas descoberta.

Sétimo Semestre

Mais um semestre se inicia!!

Mais obstáculos a se superar e mais vitórias a alcançar!!!

Vamos em frente!