Ao ler o texto da autora Iole Maria Favieiro Trindade, pude compreender muitos pontos importantes sobre o planejamento referente a alfabetização e ao letramento.
Um deles é que não é possível alfabetizar ou letrar com um método, mais sim com uma mistura de vários métodos. E esta afirmativa se estende para todos "os processos de enino aprendizagem, isto é, de aquisição (codificação e decodificação) e usos da lingua escrita.
Outro ponto, que me chamou bastante a atenção é que, segundo a autora, o "planejamento deve procurar contemplar atividades diárias de produção textual, leituras de texto, jogos, ditado e outras atividades de sistematização", pois são atividades muito importantes para aquisição e o uso da leitura e da escrita.
Durante a construção do plano de aula, estas características ficaram ainda mais claras e pude compreender que estas atividades deixam o planejamento muito mais rico.
